{"id":958,"date":"2021-11-28T07:00:52","date_gmt":"2021-11-28T05:00:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.wingertsbergschule-lorsch.de\/?p=958"},"modified":"2022-12-06T15:56:30","modified_gmt":"2022-12-06T13:56:30","slug":"uebergaenge","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.wingertsbergschule-lorsch.de\/?p=958","title":{"rendered":"\u00dcbergang – Weiterf\u00fchrende Schule"},"content":{"rendered":"

\u00dcbergang Grundschule – weiterf\u00fchrende Schule<\/strong><\/span><\/p>\n

Die Wahl der richtigen Schulform nach der Grundschule ist f\u00fcr Eltern und Kinder von besonderer Bedeutung. Zun\u00e4chst stellt die Grundschule eine Empfehlung f\u00fcr die weiterf\u00fchrende Schulform aus, die f\u00fcr die weitere schulische F\u00f6rderung geeignet erscheint. Diese Schulempfehlung beruht auf langfristigen Beobachtungen, einer sorgf\u00e4ltigen Abw\u00e4gung und wird von der Klassenkonferenz, also unter Beteiligung aller Lehrer\/innen, die in der Klasse unterrichten, ausgesprochen. Ist ein Kind f\u00fcr eine weiterf\u00fchrende Schulform nur mit Einschr\u00e4nkungen geeignet, wird dies in der Empfehlung genannt.<\/span><\/p>\n

Wenn der Wechsel ansteht\u2026<\/strong><\/span><\/p>\n

Der Wechsel von der Grundschule zur weiterf\u00fchrenden Schule ist ein gro\u00dfer Schritt f\u00fcr Ihr Kind und die ganze Familie. Idealerweise passt alles zusammen: die Leistungen und das Arbeitsverhalten Ihres Kindes, die Empfehlung der Grundschule, die von Ihnen und Ihrem Kind gew\u00fcnschte Schulform und die Zusage der aufnehmenden weiterf\u00fchrenden Schule. <\/span><\/p>\n

Manchmal aber ist der Fall weniger eindeutig und Sie stehen vor einem wirklichen Entscheidungsprozess, in dem Sie die Vor- und Nachteile, die Chancen und Risiken verschiedener Schulformen und Schulen abw\u00e4gen m\u00fcssen.\u00a0<\/span><\/p>\n

Erkundigen Sie sich bitte ohne Vorurteile \u00fcber alle m\u00f6glichen Alternativen.<\/span><\/p>\n

F\u00fcr Ihr Kind und Sie bedeutet der Wechsel von der Grundschule zur weiterf\u00fchrenden Schule viel Neues: neue schulische Anforderungen, neue Lehrer\/innen, neue Mitsch\u00fcler\/innen, neue F\u00e4cher, ein neuer Schulweg und noch Einiges mehr. Dieser Prozess sollte m\u00f6glichst schonend und ohne Br\u00fcche f\u00fcr Ihr Kind ablaufen. Nutzen Sie deshalb die Angebote, die Ihnen die Grundschule und die weiterf\u00fchrende Schule machen, beispielsweise Informationsm\u00f6glichkeiten, Sch\u00fclerpatenschaften oder individuelle Beratungsgespr\u00e4che.<\/span><\/p>\n

Woher wissen wir, welche Schulform die richtige f\u00fcr unser Kind ist?<\/strong><\/span><\/p>\n

Mit dem Beratungsgespr\u00e4ch der Klassenlehrerin\/des Klassenlehrers bekommt Ihr Kind eine Empfehlung der Grundschule, welche weiterf\u00fchrende Schule f\u00fcr das Kind geeignet ist.\u00a0 Die Beratungsgespr\u00e4che werden gew\u00f6hnlich zwischen Dezember und Februar angeboten. In diesem zeitraum finden auch die Informationsveranstaltungen der weiterf\u00fchrenden Schulen statt.
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F\u00fcr die Wahl der passenden weiterf\u00fchrenden Schule sind zun\u00e4chst einmal die schulischen Leistungen und das allgemeine Lern- und Arbeitsverhalten des Kindes entscheidend. Hinweise zum Lern- und Arbeitsverhalten sowie zum Sozialverhalten sind auf den Jahres- und Abschlusszeugnissen der Grundschule vermerkt. Kriterien zur Beurteilung des Lernverhaltens sind beispielsweise, ob undwelche Lerninhalte Ihr Kind leicht erfasst und welche ihm schwerfallen, in welchem Tempo es lernt, wie gut es sich konzentrieren und die Lerninhalte merken kann, ob es Interesse an bestimmten F\u00e4chern hat und ob es aus eigenem Antrieb nach L\u00f6sungswegen sucht, ob es bem\u00fcht ist, Schwierigkeiten zu vermeiden, usw..<\/span><\/p>\n

Sie k\u00f6nnen sich ein eigenes Bild vom Lern- und Arbeitsverhalten Ihres Kindes machen, wenn Sie es bei den Hausaufgaben beobachten:<\/span><\/p>\n